目的：探讨在肺心病患者的护理中应用健康教育联合舒适护理的应用效果。方法：将在我院接受治疗的肺心病患者随机选择72例作为本次研究的调查对象，选取时间始于2021年1月，止于2023年12月。利用随机数字表法将参与调查的所有患者分为两组，分别为接受常规护理的对照组与接受健康教育联合舒适护理的实验组，每组患者36例，比较两组患者的焦虑自评量表（SAS）、抑郁自评量表（SDS）评分、护理满意率、生活质量评分。结果：两组患者护理前的SAS、SDS评分对比无临床统计学意义（P>0.05），实验组患者护理后的SAS、SDS评分较对照组更低，数据有差异（P<0.05）;实验组护理满意率高于对照组，数据对比结果有意义（P<0.05）;实验组生活质量评分与对照组相比更高，差异存在比较意义（P<0.05）。结论：对肺心病患者实施健康教育联合舒适护理能够有效提升患者的护理满意率与生活质量，同时能够改善患者的负面情绪，该方法具有在临床中进一步推广应用的临床价值。
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